人の成長・育成
- AI時代に問われる、「何を望めるか」という力——Claudeと欲しかったものをつくってみた記録
- ガスライティングとは？ 家庭で起きる「感情の操作」と、その気づき方
- 「教育分野のインタビュー＆ライティングゼミ」を受講して（後編）ー この記事を書き終えて見えてきた3つの学び
- 「教育分野のインタビュー＆ライティングゼミ」を受講して（前編）ー 記事公開をきっかけに、2ヶ月の学びを振り返る
- Power × Statusで読み解く影響力：肩書きがなくても人を動かせる人がやっていること
- 家族というシステムに起きた静かな変化──10週目の娘の成長から
- 「解像度高く」自身・他者を理解するきっかけとなるツール - 追加
- その反応、誰の声？——トリガー （trigger）とエゴ（ego）の交差点で立ち止まる
- Cycle of Transformation（自己変容のサイクル）を生きる・伴走するということ
- 「Moms in Transition（#ママトラ）」ポッドキャスト始めました
- #046 - 大人の学びを阻害するもの
- #038 - フィードバック
- #031 - ADDIEモデル（学びの設計手法の一つ）
- #030 -「まなびのはなし」からの学び
- #018 - 言葉を使わない？学び
- #016 - 学びのゴール（目的）を設定するということ
- #014 - 大人の学びの科学 - andragogy -
- ポラリティマネジメントと、アウフヘーベンする、と色々。
- #011 - ブルームの教育目標分類
- CPTDとは？ 人材開発の専門資格（ATD認定）の概要と、大学院で考えたこと
- 「人を育てる」と自分の性格特性との関係性
- #007 - 学習者に紹介する「学びのリソース」
- 「まなびのはなし」ポッドキャスト始めました
- #002 - 各種AIツールと学びの交差点
- アドバイスモンスターについて書きました
- 「捉え方によって事実が変わる」
- 1歳7ヶ月の息子の大好きな曲 - What I am（私は何者か）
- コロナ禍の出産・育児・転職を経て変わったこと
- 就学前の子供に教えるべき6つの重要なソーシャルスキル
- 40近くの「21世紀型スキル」フレームワークをまとめたサイト
- 仲間二人とポッドキャストを始めてみて学んだ10のこと
- 「今のパートナーのどんなとこがいいの？」
- 「ビッグ・オーとの出会い」- シェル・シルヴァスタインの絵本
- トリガー（trigger）とは？「カチンとくるキッカケ」を自己理解に活かす
- 「嫉妬」との向き合い方
- 日めくりカレンダー
- Education at a Glanceを5年ぶりに見てみた
- 2つのZPDというフレームワーク
- 白でもなく黒でもなく
- バケツ理論
- 数百万人の読者がいるブログBrainPickingsのとっておきのエントリー
- MOOCをデザインする時に意識していること - 協調学習の視点
- 選択肢が多すぎるから見えてくるもの？
- Google Trendで"MOOC"と検索してみた結果
- 父の背を見て娘は育つ
- 本が広げてくれる世界
- 教育/学びの（日本語スピーカー）仲間 in NY
- Practical Wisdom、フロネシス、ポジティブ心理学
- アウトプットとリフレクションとのバランス
- Global Education 前半 - ハーバード教育学部卒業生イベントより
- 流れが変わるときに生まれるストーリー
- Marsick教授に会ってきた
- H-LABと留フェロ
- チームを育てるマネージャー
- 学校で教えてくれない情報収集の仕方
- Being interestingではなくbeing interestedでいるために
- カンファレンス参加時の4つの心得
- 教育者としてのジムのインストラクター
- Figure it outする力
- You never know・・・自分で体験しないと分からないこと
- EGAKUワークショップについて（更新しました）
- UNESCO MLW2014で感じた「日本」or the lack of it
- ユネスコ (UNESCO)について整理
- 「教育学」の裾野の広さ(Columbia Teachers CollegeとNYUの話)
- "Roads not taken"（もしあの時こうしてたら）
- 2013年はMOOCにとって面白い年でした
- 他人に対して意見を伝える／オピニオンを持つ前に
- Mechanized Intelligenceの時代に一層大事になるタイプの人間
- 「伝えたいメッセージを文章にする」実験
- 経済格差、学力格差、情報格差・・・「察知力」
- WORLD ORDERと桐朋女子体育祭と。
- Lectica社の発達測定ツールと大人の発達心理
- ストレングスリーダーシップ~自分の伸ばすべき強み
- 「The New Public」を観て思った「教育」の成功の基準
- 南場さんの「不格好経営」を読んで
- 今の時代の子たちが学んでいること
- cMOOCとxMOOCについて
- 【日本でのイベント】BRICK3.0
- 「グループ」「チーム」「コミュニティ」
- 自分で色々と決めて来た系の人がぶつかる壁
- 物事の背景、別の意見を想像すること
- オンライン（コース）での新しい形の「自己紹介」
- 「Character」「Grit」が重要になっている時代
- 「『最高の授業』を世界の果てまで届けよう」を読んで
- IDEOからのインスピレーション
- 「メタ認知力」という大切なスキル（3/3)
- 【日本でのイベント】David Perkins教授と佐藤学教授＠GHLP
- 「メタ認知力」という大切なスキル
- 両方の考え方を行き来する
- 4つのCとWorld Peace Game
- PISAという国際学力テスト
- Resnick教授によるMOOCメモ
- 伊賀さんの「MY CHOICE」・ナナメの関係
- 経済格差とアメリカと教育と
- Conceptual Changeという考え方
- 「Project-Based Learning」と人財育成
- プログラミング教育・・自ら創ることを学ぶ体験
- 子供の頃の体験と今
- 自分の思考タイプ簡単診断
- Piaget教授の構成主義とPapert教授の構築主義
- 精神科医からのメッセージ
- Young Children関連＋色々書きたい事
- TED-Edが最近お気に入り
- 【日本でのイベント】TEDxTokyo Teachers 2013
- 【日本でのイベント】子どものワークショップ
- 「正しい答」は自分の中に
- Sesame Workshopについて
- 「情報と自分の関係」ステージ
- IT x 変化のスピード x 無意識 = !!
- 自己効力感とは
- 【TEDx】What is School For?
- STEM教育／ドットインストール
- 【日本の吉野にて】Toyful Meetup 2012
- Waldorf education（シュタイナー教育）
- 教育とIT〜学習者一人一人に合わせて
- 「異なるもの」との出会いを学びへ
- キャスタリアの山脇さんとの想い出
- サマーダボス、国際競争力ランキング
- OECDのEducation at a glance (2012) と日本
- セサミストリートとAR（Augmented Reality）と教育と
- 台頭している10のトレンド（教育とIT）
- 学生として持っておくべき「10のIT関連のスキル」
- 「子どもの貧困」と教育 in 日本〜TFJとLIP
- インドネシアの「Green School」