2012
- 乱射事件から考える3つのこと
- 「留学経験者→日本」の落とし穴
- 本気度は自分次第
- "Japan Shrinks"人口の話
- 他の国を知ろうとする姿勢、学ぶ姿勢
- 2つの英語の流暢さ(fluency)
- 「情報と自分の関係」ステージ
- IT x 変化のスピード x 無意識 = !!
- 自己効力感とは
- 自分の弱さと向き合う
- 【TEDx】What is School For?
- STEM教育／ドットインストール
- 【日本の吉野にて】Toyful Meetup 2012
- Waldorf education（シュタイナー教育）
- [課題読み物メモ] A paradoxical conception of group dynamics
- MITのScratch Projectでのインターン
- 情報は世界を駆け巡る・予兆を捉える
- [課題読み物] Negative Group Members and Dysfunctional Groups
- 授業メモ: ITを教育に取り入れる際のカルチャーシフト
- 教育とIT〜学習者一人一人に合わせて
- こちらのガールズ恋愛事情
- 「異なるもの」との出会いを学びへ
- 会社のimpression makerとしての責任
- 自分が働く場として重視しているもの
- EdTech~ツールを見極めるために重要な視点
- キャスタリアの山脇さんとの想い出
- 「手を伸ばしさえすればなんでもある」状態の大学院生活
- ハーバードiLabにて：シリアルアントレプレナーからのアドバイス
- ハーバード教育研究所内のプロジェクトLILA★働くことと学ぶこと
- デザインスクールでのアルバイト
- Diigoというツール
- Tofu ProjectとAIF（Asia Innovation Forum）
- 元NY市教育委員会長のJoel Klein氏＠Askwith Forum
- 海外から見たジブリとJiro Dreams of Sushi
- 授業メモ: Group Learningの授業の設計
- 真面目なことを面白くするセンス
- アメリカのPublic Schoolの現状
- ボーゲル塾（ボストンでの課外活動）
- iLab (Harvard Innovation Lab)で聞いた、起業に興味がある人への10のアドバイス
- Group Learningという科学の教え方
- サマーダボス、国際競争力ランキング
- 「日本 x 女性」というテーマ - 佐々木かをりさんの記事を読んで
- OECDのEducation at a glance (2012) と日本
- セサミストリートとAR（Augmented Reality）と教育と
- 英語力の壁、未来を想像するチカラ
- 授業メモ：「グループ」が形成される時
- 台頭している10のトレンド（教育とIT）
- ScratchとLifelong KindergartenとResnick教授と
- 学生として持っておくべき「10のIT関連のスキル」
- スタジオジブリとの再会♡（@ボストン）
- Don't compare, connect - クラス開始！
- 「Put down the duckie」（持っているものを手放してごらん）
- Ablismという考え方、多様な「Diversity」というテーマ
- HGSE（ハーバード教育学大学院）を卒業した人（日本在住）
- Project Zeroというハーバードの教育系研究所
- HGSE（ハーバード教育学大学院）入学式
- プログラム開始前夜にもらった動画
- 「アメリカの教育の2つの問題」から考えてみた日本の教育の問題
- 渡米して4日目 - 2001年の留学時との違い
- 「子どもの貧困」と教育 in 日本〜TFJとLIP
- ハーバードにある10以上の大学院
- インドネシアの「Green School」
- 教育学大学院留学前に頂いたアドバイス